INHALT 5/99           Elisabeth Noelle-Neumann Wissenschaft in der öffentlichen Wahrnehmung  Ergebnisse einer Allensbach-Umfrage  Nach drei Jahrzehnten des Hohns - „unter den Talaren der Muff von 1000 Jahren“ - sind die Deutschen wie unberührt geblieben von der Verachtung der Professoren. Ein repräsentativer Querschnitt von 2000 Personen ab 16 Jahren gibt näheren Aufschluß. Seite 228 Hartmut Schiedermair Geistiges Unternehmertum  Die Universität auf dem Weg ins 21. Jahrhundert  Der Begriff Qualitätsmanagement ist heute in aller Munde. Was bedeutet dies für die Universitäten? Die Antwort ist so einfach wie wenig selbstverständlich: „Die Universitäten müssen heute endlich wieder Universitäten sein dürfen.“* Seite 233 Deutscher Hochschulverband Zur Attraktivität des Hochschulllehrerberufs  Seite 237 Wege in die Wissenschaft Heinz-Maier-Leibnitz-Preisträger im Gespräch  Seite 238 Ulrich Teichler Der Professor im internationalen Vergleich  Aspekte zu Tätigkeit und Selbstbild  Seite 242 Gregor Schöllgen "Ein wilder Hazard"  Max Webers Rede "Wissenschaft als Beruf"  Max Webers Rede „Wissenschaft als Beruf“ von 1917 gehört zu seinen am meisten gelesenen Texten. Sie überzeugt  durch ihre intellektuelle Scharfsichtigkeit und durch die Ernsthaftigkeit des Anliegens - auch heute noch. Seite 246   Ernst-Erich Doberkat/ Doris Schmedding Zauberformel für die Lehre? Multimedia an deutschen Universitäten  Seite 249 Pro & Contra Müssen Professoren Beamte sein? Pro: Helmut Lecheler Contra: Krista Sager  Seite 256 Heribert Meffert Angewandte oder reine Wissenschaft? Die Betriebswirtschaftslehre im Portrait   Seite 251   NACHRICHTEN NEUE VERÖFFENTLICHUNGEN AKADEMISCHER STELLENMARKT VERANSTALTUNGSHINWEISE ARCHIV MEDIADATEN DAS KOMBINATIONSANGEBOT: F & L und F.A.Z. Der Weg, die klugen Köpfe zu erreichen! IMPRESSUM Forschung & Lehre 1999