INHALT 8/99          Dietrich Schwanitz Symbolisches oder reales Kapital?  Zur Frage der Studiengebühren  Die leistungsorientierte Besoldung für Professoren verändert die traditionellen Beziehungen im Wissenschaftsbetrieb. Professoren werden zu marktgerechten Wissenschaftsproduzenten, Studenten verwandeln sich in Kunden, die dann aber für die Leistung, die sie in Anspruch nehmen, bezahlen müssten. Seite 396         Jürgen Zöllner Wettbewerbsverzerrend und wissenschaftsfeindlich  Argumente gegen die Einführung von Studiengebühren  Seite 399 Walter Krämer Falscher Ruf nach Gerechtigkeit  Ohne Studiengebühren bezahlen Arme den Reichen das Studium Studiengebühren sind nicht unsozial. Die Abwesenheit von Studiengebühren ist unsozial. Eine „freie“ Hochschulbildung heißt in erster Linie, dass nicht die Nutznießer selbst, sondern Dritte dafür zahlen.  Seite 401 Alexander Dilger Quo vadis, Studiengebühr?  Kritische Anmerkungen  Seite 403   Das australische Gebühren-Modell Seite 405 Prominente über Studiengebühren  Seite 406   Expertenkreis   Die Universität im Jahre 2005    Ein Szenario   Seite 408 Abschied von der Voll-Universität?  Pro: Klaus Landfried  Contra: Jürgen Siebke   Seite 412 Arnd Morkel An mehreren Fronten kämpfen  Unzeitgemäße Gedanken über die unbequeme Idee der Universität  Mit welchen Angelegenheiten ein Universitätspräsident auch konfrontiert ist, stets muss er sich eine Vorstellung machen, wozu eine Universität dient. Erst wenn er einen klaren Begriff von der Aufgabe einer Universität hat, kann er angemessen für sie handeln. Ein Grundsatz, der im Dunst der ständigen Universitätsreformen nicht mehr selbstverständlich ist.  Seite 414 Nicht zustimmen! Offener Brief an den Landtag Baden-Württemberg   Seite 418 John Neubauer Goethe und die Wissenschaftler  Zum 250. Geburtstag   Seite 420     NACHRICHTEN NEUE VERÖFFENTLICHUNGEN AKADEMISCHER STELLENMARKT VERANSTALTUNGSHINWEISE ARCHIV MEDIADATEN DAS KOMBINATIONSANGEBOT: F & L und F.A.Z. Der Weg, die klugen Köpfe zu erreichen! IMPRESSUM Forschung & Lehre 1999