
Ausgabe 10/17
Inhaltsverzeichnis
Standpunkt
Lehre
- Pro & Contra: Brauchen Hochschulen Lehrstrategien?
- Zu viel Wiedergeben – zu wenig Erklären und Bewerten. Prüfungsanforderungen und -praxis nach Bologna
Universität
Zwischen Differenzierung und Entropie: Das deutsche Universitätssystem
Impact-Faktor
Absurde Mess-Manie: Der fragwürdige Impact des Impact-Faktors
Studie
Rollenstress: Ist das Amt des Dekans eine Zumutung?
Experiment
Risikobereite Förderung: Zufall als Ergänzung zum Peer Review
Kreativität
Das schöpferische Gehirn: Auf der Suche nach der Kreativität
Menschen mit Behinderung
"Mehr als exzellente Forschung und Lehre": Hochschulen als Arbeitgeber für Menschen mit Behinderung
Länderübersicht
Die Verleihung der außerplanmäßigen Professur